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Alexandre S., un professionnel de l'enseignement des Mathématiques basé à Rouen, se distingue par son engagement et son expertise
Fort de plus de 15 ans d'expérience en tant que soutien scolaire en Mathématiques, Physique et Chimie chez Acadomia, il a démontré sa capacité à faire progresser efficacement ses élèves
Âgé de 35 ans et doté d'un esprit pédagogue, Alexandre S. est un professeur marié et père, ce qui lui confère une grande compréhension des dynamiques familiales et des besoins spécifiques des jeunes apprenants
Son parcours universitaire témoigne d'une rigueur scientifique remarquable : titulaire d'un DEUG en Sciences de la Matière, d'une Licence, d'une Maîtrise et d'un Master en Physique avec des spécialisations en optique et lasers
Cette formation poussée lui permet d'aborder les concepts de Mathématiques avec une profondeur inégalée, tout en les rendant accessibles
Il a également effectué un stage significatif au G2O, Groupe d’Optique et d’Optronique, où il a travaillé sur le montage d’un laser à fibre, prouvant ses solides compétences pratiques, bénéfiques pour illustrer des concepts théoriques en Mathématiques
Avant sa carrière dans l'enseignement, il a même été agent de planning pour l'entreprise GUBRI.S.A., une expérience qui lui a probablement apporté des compétences en organisation et en gestion du temps, des atouts pour planifier des COURS PARTICULIERS efficaces
Ses aptitudes linguistiques (Anglais courant, Espagnol parlé) et informatiques (Word, Excel, PowerPoint, bases en C et Fortran) enrichissent son profil et lui permettent d'offrir une pédagogie diversifiée
Alexandre S. est l'expert idéal pour des COURS PARTICULIERS en Mathématiques, que ce soit pour une remise à niveau, une préparation intensive aux examens ou l'approfondissement de notions complexes
Grâce à sa mobilité (permis B, véhicule personnel), il peut proposer des COURS À DOMICILE, garantissant un apprentissage dans un cadre familier et confortable
Son expertise assure un SOUTIEN SCOLAIRE de premier ordre, transformant la frustration des Mathématiques en confiance et succès
Non renseignée
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